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日本语能力测试Can-do自我评价表(JLPT Can-do)

1. 什么是日本语能力测试Can-do自我评价表?

该表是根据考生的自我评价调查结果总结而成的,目的在于了解"日本语能力测试的各等级的合格者认为可以用日语做哪些事情"。
因此,并非日本语能力测试的出题内容。并且,也不保证合格者的日语能力。有关日本语能力测试所测试的日语能力和出题内容,请参照"认定标准"、"试题集"、《新"日本语能力测试"指南》第2部"考试内容"等。
该表可以用作让考生及其周围的人联想到"这种水平的合格者可以用日语做哪些事情?"的参考信息。
注)Can-do是Can-do Statements的简称,是以"能够~"的形式来表达可以用外语做哪些事情的一个词语。

2. 关于表的编制

从2010年9月到2011年12月,对日本国内外的约65,000名日本语能力测试的考生进行了问卷调查。在此调查中,针对"听"、"说"、"读"、"写"这4种技能,让考生各回答了约30道题,诸如记述了"听到车站或商场的广播,基本能理解"("听"的一个例子)之类的行动的语句(Can-do项目)。提问有2个:①是否经历过该内容(经验)和②能够做到多少(自我评价)。①用"有"和"无"来回答; ②用"4:会"、"3:有点难但勉强会"、"2:不太会"、"1:不会"这4个阶段来回答。
对上述问卷调查的结果进行统计分析后,按照下列步骤编制了表。
首先,以各等级考生回答结果的分析为基础,将各技能的Can-do项目按照难易程度进行了排序。
其次,推算出各等级合格者对各自的Can-do项目认为"会"的比率。各等级合格者的日语能力有相当大的差异,推算时只采用了"合格线附近的合格者"(图1)的回答结果。因为只要是合格线(合格点)附近的合格者认为"会"的项目,就可以推测该等级合格者的大多数都会认为"会"。

图1 合格线附近的合格者(以N2为例)

最后选择各技能中的20个Can-do项目,将各等级的合格者认为"会"的比率分为①75%以上、②50%以上不到75%、③25%以上不到50%、④不到25%这4个阶段,用颜色的深浅来表示。(图2)
编制表的详情,请参照 "日本语能力测试Can-do自我评价调查报告"〈最终报告〉

图2 各等级合格者认为

3. 有关表的使用

日本语能力测试Can-do自我评价表,可以使用如下:
学习者能够确认自己哪些会哪些不会,然后制定今后的学习目标。并且,在向别人介绍自己通过的等级时,也可以使用。
从事日语教育的相关人员,能够想象通过各等级的学习者是怎样把握自己的日语能力的,从而对教学活动的组织起到参考作用。
学习者周围的人能够想象该学习者通过的等级能够做哪些事情,从而对一起工作或一起生活起到一定的参考作用。



4. 日本语能力测试Can-do自我评价表

  • 听
  • 说
  • 读
  • 写

全部印刷用PDF

5. 日本语能力测试Can-do自我评价调查报告

本报告是对"日本语能力测试Can-do自我评价表"的制作目的、调查方法和内容、分析和表的制作方法等进行的总结。"中期报告"总结了2010年的调查结果,于2011年6月公布。"最终报告"于2012年10月公布。

中期报告(2011年6月公布)

最终报告(2012年10月公布)


日本语能力测试介绍

  • 主办方致辞
  • 目的与沿革
  • 日本语能力测试的益处
  • 4个特点
  • N1~N5:认定标准
  • 与旧考试的对比
  • 日本语能力测试Can-do自我评价表(JLPT Can-do)
日本语能力测试实施日期
  • 第1次:2017年7月2日(周日)
  • 第2次:2017年12月3日(周日)
※在海外,有的城市只进行7月份的考试,有的城市只进行12月份的考试。请在此进行确认。

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