POINT 1
测试是否具有完成课题所需的语言交际能力

日本语能力测试，不仅考虑①知道多少日语的文字、词汇和语法，还重点考虑②能否利用这些知识完成交流上的课题。因为我们在生活进行的各种各样的"课题"当中，要想完成需要语言的课题，不仅要具备语言知识，而且还要具备实际运用的能力。因此，本考试通过测试①的"语言知识"、测试②的"读解"、"听解"这三个要素，综合考核考生的日语交流能力。

因为是大规模考试，所以采用选择题填答题卡的方式来进行。没有直接测试会话和写作能力的考试科目。

POINT 2
从5个等级中选择适合自己的等级

日本语能力测试有5个等级（N1、N2、N3、N4、N5）。为了尽量详细地测试日语能力，考试题目是按等级出的。
N4和N5主要测试能够在多大程度上理解在课堂上学到的基础日语。N1和N2测试能够在多大程度上理解在现实生活中的各个场面使用的日语。N3是从N4、N5到N1、N2的过渡等级。
各等级的详细说明，请参阅"认定的标准"。

POINT 3
通过尺度得分更加准确地测试日语能力

不同时期进行的考试，无论怎样谨慎地出题，考试的难易程度每次多少都会有所变化。因此，如果按"原始分数"（计算回答正确了几道题目的得分）计算考试分数，在考试较难和较容易的时候，即使是相同的能力也会出现不同的分数。所以，日本语能力测试的分数不是采用净得分，而是采用了"尺度得分"。尺度得分是采用一种叫做"等化"的方法，可以始终用相同的尺度来测试的分数。
运用尺度得分，能够更加准确、公平地将考生在参加考试时的日语能力体现在分数中。有关尺度得分的详细说明，请浏览此处。

POINT 4
提供"日本语能力测试Can-do自我评价表"

只知道考试的分数和合格与否，是无法了解在实际生活中可以用日语具体做哪些事情。因此，日本语能力测试还提供"日本语能力测试Can-do自我评价表"，作为解释考试结果的参考信息。
针对2010年和2011年的约65,000位日本语能力测试的考生，就"你认为可以用日语做哪些事情"进行了问卷调查，并对其结果进行了统计分析，编制了表。
该表可以用作让考生及其周围的人联想到"这种水平的合格者可以用日语做哪些事情？"的参考信息。
"日本语能力测试Can-do自我评价表"的详细，请参阅此处